AR2-0001النحوالإعراب والبناءسهل
1. أي الكلمات الآتية معربة؟
- أكتابٌ
- بهذا
- جالذي
- دكمْ الخبرية
الإجابة الصحيحة: أ — كتابٌالأسماء الأصل فيها الإعراب، بينما كثير من المبنيات كأسماء الإشارة والموصولات لا تتغير أواخرها.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- ب — هذا: الخيار «هذا» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الإعراب والبناء».
- ج — الذي: الخيار «الذي» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الإعراب والبناء».
- د — كمْ الخبرية: الخيار «كمْ الخبرية» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الإعراب والبناء» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0070الأدب والنقدالأدب الجاهليسهل
2. ترتبط المعلقات بـ:
- أالنثر العباسي
- بصفوة الشعر الجاهلي الطويل
- جالموشحات
- دالشعر الحر
الإجابة الصحيحة: ب — صفوة الشعر الجاهلي الطويلالمعلقات من أشهر نماذج الشعر الجاهلي.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — النثر العباسي: الخيار «النثر العباسي» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الأدب الجاهلي».
- ج — الموشحات: الخيار «الموشحات» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الأدب الجاهلي».
- د — الشعر الحر: الخيار «الشعر الحر» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الأدب الجاهلي» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0167طرق تدريس العربيةتخطيط التدريسسهل
3. أول خطوة في تخطيط درس عربي فعّال هي:
- أاختيار الواجب
- بتصميم الشرائح
- جتحديد نواتج التعلم
- دكتابة الدرجة
الإجابة الصحيحة: ج — تحديد نواتج التعلمالأهداف تقود الأنشطة والتقويم.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — اختيار الواجب: الخيار «اختيار الواجب» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «تخطيط التدريس».
- ب — تصميم الشرائح: الخيار «تصميم الشرائح» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «تخطيط التدريس».
- د — كتابة الدرجة: الخيار «كتابة الدرجة» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «تخطيط التدريس» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0145المهارات اللغويةالفهم القرائيسهل
4. تحديد المعنى الذي تنتظم حوله معظم تفاصيل الفقرة هو تحديد:
- أالفكرة الرئيسة
- بالتفصيل الثانوي
- جالنبرة
- دالمجاز
الإجابة الصحيحة: أ — الفكرة الرئيسةالفكرة الرئيسة تجمع التفاصيل.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- ب — التفصيل الثانوي: الخيار «التفصيل الثانوي» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الفهم القرائي».
- ج — النبرة: الخيار «النبرة» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الفهم القرائي».
- د — المجاز: الخيار «المجاز» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الفهم القرائي» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0103البلاغةالتشبيهسهل
5. في «العلم نورٌ» نوع التشبيه:
- أمرسل مفصل
- بمرسل مجمل
- جبليغ
- دتمثيلي
الإجابة الصحيحة: ج — بليغحذفت الأداة ووجه الشبه.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — مرسل مفصل: الخيار «مرسل مفصل» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «التشبيه».
- ب — مرسل مجمل: الخيار «مرسل مجمل» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «التشبيه».
- د — تمثيلي: الخيار «تمثيلي» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «التشبيه» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0003النحوعلامات الإعرابمتوسط
6. في «جاء الفتى»، علامة رفع «الفتى» هي:
- أالألف
- بالواو
- جالضمة المقدرة
- دالضمة الظاهرة
الإجابة الصحيحة: ج — الضمة المقدرةالاسم المقصور تقدر عليه الحركات للتعذر.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — الألف: الخيار «الألف» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «علامات الإعراب».
- ب — الواو: الخيار «الواو» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «علامات الإعراب».
- د — الضمة الظاهرة: الخيار «الضمة الظاهرة» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «علامات الإعراب» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0168طرق تدريس العربيةمواءمة التدريسمتوسط
7. اتساق الهدف والنشاط والتقويم يسمى:
- أالتلقين
- بالتعلم العرضي
- جالاستقراء
- دالمواءمة التعليمية
الإجابة الصحيحة: د — المواءمة التعليميةالمواءمة تجعل ما يدرس وما يقاس متسقًا.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — التلقين: الخيار «التلقين» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «مواءمة التدريس».
- ب — التعلم العرضي: الخيار «التعلم العرضي» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «مواءمة التدريس».
- ج — الاستقراء: الخيار «الاستقراء» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «مواءمة التدريس» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0071الأدب والنقدصدر الإسلاممتوسط
8. أثر القرآن في الأدب الإسلامي المبكر يظهر في:
- أإلغاء الشعر
- بمنع الخطابة
- جالمعجم والصور والقيم والأساليب
- داختفاء النثر
الإجابة الصحيحة: ج — المعجم والصور والقيم والأساليبأثر القرآن في اللغة والمعاني والتصورات.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — إلغاء الشعر: الخيار «إلغاء الشعر» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «صدر الإسلام».
- ب — منع الخطابة: الخيار «منع الخطابة» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «صدر الإسلام».
- د — اختفاء النثر: الخيار «اختفاء النثر» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «صدر الإسلام» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0106البلاغةالاستعارةمتوسط
9. في «ابتسم الصباح» الصورة:
- أتشبيه بليغ
- باستعارة مكنية
- جكناية
- دمجاز مرسل
الإجابة الصحيحة: ب — استعارة مكنيةشبه الصباح بإنسان يبتسم.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — تشبيه بليغ: الخيار «تشبيه بليغ» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الاستعارة».
- ج — كناية: الخيار «كناية» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الاستعارة».
- د — مجاز مرسل: الخيار «مجاز مرسل» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الاستعارة» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0147المهارات اللغويةالقراءة الناقدةمتوسط
10. عند تقييم حجة، الأهم هو:
- أعدد الأسطر
- بنوع الخط
- جفحص الأدلة وصلتها بالادعاء
- دطول العنوان
الإجابة الصحيحة: ج — فحص الأدلة وصلتها بالادعاءقوة الحجة تتعلق بالأدلة.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — عدد الأسطر: الخيار «عدد الأسطر» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «القراءة الناقدة».
- ب — نوع الخط: الخيار «نوع الخط» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «القراءة الناقدة».
- د — طول العنوان: الخيار «طول العنوان» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «القراءة الناقدة» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0138علم اللغةالتداوليةمتوسط
11. دراسة المعنى في ضوء المقام وقصد المتكلم تدخل في:
- أالصرف
- بالتداولية
- جالعروض
- دالنحو فقط
الإجابة الصحيحة: ب — التداوليةالتداولية تدرس الاستعمال والسياق.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — الصرف: الخيار «الصرف» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «التداولية».
- ج — العروض: الخيار «العروض» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «التداولية».
- د — النحو فقط: الخيار «النحو فقط» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «التداولية» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0009النحوإن وأخواتهامتقدم
12. في «إنما المؤمنون إخوةٌ»، «ما» في «إنما»:
- أكافة لإن عن العمل
- بموصولة
- جنافية
- داستفهامية
الإجابة الصحيحة: أ — كافة لإن عن العملما الكافة تكف إن عن العمل.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- ب — موصولة: الخيار «موصولة» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «إن وأخواتها».
- ج — نافية: الخيار «نافية» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «إن وأخواتها».
- د — استفهامية: الخيار «استفهامية» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «إن وأخواتها» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0109البلاغةالكنايةمتقدم
13. الكناية تتميز عن المجاز بأنها:
- أتجيز إرادة المعنى الأصلي
- بتعتمد على المشابهة فقط
- جتمنع المعنى الأصلي
- دلا تحتاج سياقًا
الإجابة الصحيحة: أ — تجيز إرادة المعنى الأصليالمعنى الحقيقي ممكن مع إرادة لازم المعنى.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- ب — تعتمد على المشابهة فقط: الخيار «تعتمد على المشابهة فقط» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الكناية».
- ج — تمنع المعنى الأصلي: الخيار «تمنع المعنى الأصلي» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الكناية».
- د — لا تحتاج سياقًا: الخيار «لا تحتاج سياقًا» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الكناية» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0091الأدب والنقدالنقد القديممتقدم
14. كتاب «طبقات فحول الشعراء» يرتبط بـ:
- أالجاحظ
- بابن قتيبة
- جابن سلام الجمحي
- دقدامة بن جعفر
الإجابة الصحيحة: ج — ابن سلام الجمحيمن مصادر النقد العربي القديم.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — الجاحظ: الخيار «الجاحظ» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «النقد القديم».
- ب — ابن قتيبة: الخيار «ابن قتيبة» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «النقد القديم».
- د — قدامة بن جعفر: الخيار «قدامة بن جعفر» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «النقد القديم» قبل اختيار الإجابة.
AR2-0057الصرفالميزان الصرفيمتقدم
15. الوزن الصرفي لـ«استقامة» هو:
- أاستفعالَة
- بافتعال
- جتفعيل
- دانفعال
الإجابة الصحيحة: أ — استفعالَةمصدر «استقام» مع الإعلال والتعويض.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- ب — افتعال: الخيار «افتعال» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الميزان الصرفي».
- ج — تفعيل: الخيار «تفعيل» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الميزان الصرفي».
- د — انفعال: الخيار «انفعال» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الميزان الصرفي» قبل اختيار الإجابة.
