TS-FAMILY-EDUCATION-121التوعية الصحيةالنظافة الشخصيةسهل
1. ما الوصف الأدق لمفهوم «النظافة الشخصية»؟
- أممارسات منتظمة مثل غسل اليدين والعناية بالفم والبدن للوقاية وتعزيز الصحة
- باستخدام العطور بدل الاستحمام
- جمشاركة الأدوات الشخصية
- دغسل اليدين عند اتساخها فقط
الإجابة الصحيحة: أ — ممارسات منتظمة مثل غسل اليدين والعناية بالفم والبدن للوقاية وتعزيز الصحةالنظافة تقلل العدوى وتحافظ على الصحة.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- ب — استخدام العطور بدل الاستحمام: الخيار «استخدام العطور بدل الاستحمام» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «النظافة الشخصية».
- ج — مشاركة الأدوات الشخصية: الخيار «مشاركة الأدوات الشخصية» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «النظافة الشخصية».
- د — غسل اليدين عند اتساخها فقط: الخيار «غسل اليدين عند اتساخها فقط» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «النظافة الشخصية» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-003المهارات الاجتماعيةالاستماع الفعالسهل
2. أمام المعلمة أربعة تفسيرات لمفهوم «الاستماع الفعال». أيها ينبغي اعتماده علميًا ومهنيًا؟
- أانتظار الدور للكلام دون متابعة
- بالموافقة على كل ما يقال
- جالإنصات مع إظهار الفهم وإعادة الصياغة وطرح أسئلة توضيحية
- دتقديم النصيحة قبل فهم المشكلة
الإجابة الصحيحة: ج — الإنصات مع إظهار الفهم وإعادة الصياغة وطرح أسئلة توضيحيةالاستماع الفعال يجمع الانتباه والفهم والتغذية الراجعة.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — انتظار الدور للكلام دون متابعة: الخيار «انتظار الدور للكلام دون متابعة» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الاستماع الفعال».
- ب — الموافقة على كل ما يقال: الخيار «الموافقة على كل ما يقال» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الاستماع الفعال».
- د — تقديم النصيحة قبل فهم المشكلة: الخيار «تقديم النصيحة قبل فهم المشكلة» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الاستماع الفعال» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-091الأمن والسلامةخطة الطوارئ المنزليةسهل
3. ما الوصف الأدق لمفهوم «خطة الطوارئ المنزلية»؟
- أانتظار وقوع الخطر لوضع الخطة
- باستخدام مصعد الحريق
- جتحديد مخارج ونقطة تجمع وأرقام اتصال وأدوار تناسب أفراد الأسرة
- دحفظ الخطة دون تدريب
الإجابة الصحيحة: ج — تحديد مخارج ونقطة تجمع وأرقام اتصال وأدوار تناسب أفراد الأسرةالتخطيط والتدريب يقللان الارتباك.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — انتظار وقوع الخطر لوضع الخطة: الخيار «انتظار وقوع الخطر لوضع الخطة» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «خطة الطوارئ المنزلية».
- ب — استخدام مصعد الحريق: الخيار «استخدام مصعد الحريق» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «خطة الطوارئ المنزلية».
- د — حفظ الخطة دون تدريب: الخيار «حفظ الخطة دون تدريب» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «خطة الطوارئ المنزلية» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-152توعية المستهلكالميزانية الأسريةسهل
4. في موقف تطبيقي ضمن التربية الأسرية، أي ممارسة تمثل «الميزانية الأسرية» بصورة صحيحة؟
- أخطة لتوزيع الدخل على الاحتياجات والادخار والأهداف ضمن حدود الموارد
- بقائمة رغبات
- جتسجيل الديون فقط
- دمنع أي إنفاق ترفيهي
الإجابة الصحيحة: أ — خطة لتوزيع الدخل على الاحتياجات والادخار والأهداف ضمن حدود المواردالميزانية أداة تخطيط ومتابعة.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- ب — قائمة رغبات: الخيار «قائمة رغبات» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الميزانية الأسرية».
- ج — تسجيل الديون فقط: الخيار «تسجيل الديون فقط» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الميزانية الأسرية».
- د — منع أي إنفاق ترفيهي: الخيار «منع أي إنفاق ترفيهي» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الميزانية الأسرية» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-277الوسائل والبرامج المصاحبةالهدف السلوكيسهل
5. ما الوصف الأدق لمفهوم «الهدف السلوكي»؟
- أعبارة عامة مثل يفهم جيدًا
- بعنوان البرنامج
- جيصف سلوكًا أو ناتجًا يمكن ملاحظته وقياسه بعد النشاط
- دقيمة مجردة
الإجابة الصحيحة: ج — يصف سلوكًا أو ناتجًا يمكن ملاحظته وقياسه بعد النشاطالأهداف القابلة للقياس تسهل التقويم.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — عبارة عامة مثل يفهم جيدًا: الخيار «عبارة عامة مثل يفهم جيدًا» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الهدف السلوكي».
- ب — عنوان البرنامج: الخيار «عنوان البرنامج» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الهدف السلوكي».
- د — قيمة مجردة: الخيار «قيمة مجردة» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الهدف السلوكي» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-031الغذاء والتغذيةالبروتينمتوسط
6. ما الوصف الأدق لمفهوم «البروتين»؟
- أعنصر غذائي يسهم في بناء وإصلاح الأنسجة وصنع إنزيمات ووظائف حيوية
- بالمصدر الرئيس الوحيد للطاقة
- جفيتامين ذائب في الماء
- دمعدن لبناء العظام فقط
الإجابة الصحيحة: أ — عنصر غذائي يسهم في بناء وإصلاح الأنسجة وصنع إنزيمات ووظائف حيويةالبروتين له أدوار بنائية ووظيفية متعددة.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- ب — المصدر الرئيس الوحيد للطاقة: الخيار «المصدر الرئيس الوحيد للطاقة» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «البروتين».
- ج — فيتامين ذائب في الماء: الخيار «فيتامين ذائب في الماء» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «البروتين».
- د — معدن لبناء العظام فقط: الخيار «معدن لبناء العظام فقط» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «البروتين» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-242التجميل والعناية الشخصيةنوع البشرةمتوسط
7. في موقف تطبيقي ضمن التربية الأسرية، أي ممارسة تمثل «نوع البشرة» بصورة صحيحة؟
- أصفة ثابتة لا تتغير
- بتصنيف إرشادي يساعد على اختيار روتين ومنتجات مناسبة مع ملاحظة أن الحالة قد تتغير
- جتشخيص مرضي
- ديعتمد على اللون
الإجابة الصحيحة: ب — تصنيف إرشادي يساعد على اختيار روتين ومنتجات مناسبة مع ملاحظة أن الحالة قد تتغيرالعناية تختلف حسب الجفاف والدهنية والحساسية وغيرها.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — صفة ثابتة لا تتغير: الخيار «صفة ثابتة لا تتغير» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «نوع البشرة».
- ج — تشخيص مرضي: الخيار «تشخيص مرضي» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «نوع البشرة».
- د — يعتمد على اللون: الخيار «يعتمد على اللون» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «نوع البشرة» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-213الإسكان والتصميم الداخلياختيار موقع السكنمتوسط
8. أمام المعلمة أربعة تفسيرات لمفهوم «اختيار موقع السكن». أيها ينبغي اعتماده علميًا ومهنيًا؟
- أيراعي السلامة والخدمات والتنقل والميزانية والبيئة واحتياجات الأسرة
- بالسعر وحده
- جالمساحة وحدها
- دالقرب من متجر واحد
الإجابة الصحيحة: أ — يراعي السلامة والخدمات والتنقل والميزانية والبيئة واحتياجات الأسرةقرار السكن متعدد المعايير.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- ب — السعر وحده: الخيار «السعر وحده» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «اختيار موقع السكن».
- ج — المساحة وحدها: الخيار «المساحة وحدها» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «اختيار موقع السكن».
- د — القرب من متجر واحد: الخيار «القرب من متجر واحد» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «اختيار موقع السكن» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-061الأمومة والطفولةالفحص قبل الزواجمتوسط
9. ما الوصف الأدق لمفهوم «الفحص قبل الزواج»؟
- أضمان طفل خال من كل مرض
- ببديل عن الرعاية الصحية اللاحقة
- جإجراء تجميلي
- دفحوص واستشارات تساعد على معرفة بعض المخاطر الصحية والوراثية واتخاذ قرارات واعية
الإجابة الصحيحة: د — فحوص واستشارات تساعد على معرفة بعض المخاطر الصحية والوراثية واتخاذ قرارات واعيةالفحص يقدّم معلومات ولا يضمن نتائج مطلقة.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — ضمان طفل خال من كل مرض: الخيار «ضمان طفل خال من كل مرض» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الفحص قبل الزواج».
- ب — بديل عن الرعاية الصحية اللاحقة: الخيار «بديل عن الرعاية الصحية اللاحقة» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الفحص قبل الزواج».
- ج — إجراء تجميلي: الخيار «إجراء تجميلي» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الفحص قبل الزواج» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-181الثقافة الملبسية والعناية بهاالألياف الطبيعيةمتوسط
10. ما الوصف الأدق لمفهوم «الألياف الطبيعية»؟
- أالبوليستر والنايلون
- بألياف مصدرها نباتي أو حيواني مثل القطن والصوف
- جالأكريليك فقط
- دكل الألياف الصناعية
الإجابة الصحيحة: ب — ألياف مصدرها نباتي أو حيواني مثل القطن والصوفمصدر الليف يحدد كثيرًا من خصائصه.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — البوليستر والنايلون: الخيار «البوليستر والنايلون» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الألياف الطبيعية».
- ج — الأكريليك فقط: الخيار «الأكريليك فقط» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الألياف الطبيعية».
- د — كل الألياف الصناعية: الخيار «كل الألياف الصناعية» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الألياف الطبيعية» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-272الوسائل والبرامج المصاحبةبرنامج توعويمتوسط
11. في موقف تطبيقي ضمن التربية الأسرية، أي ممارسة تمثل «برنامج توعوي» بصورة صحيحة؟
- أملصق واحد بلا هدف
- بمحتوى وأنشطة موجهة لجمهور محدد بهدف تغيير معرفة أو اتجاه أو سلوك قابل للقياس
- جمحاضرة بلا جمهور محدد
- دحملة بلا تقويم
الإجابة الصحيحة: ب — محتوى وأنشطة موجهة لجمهور محدد بهدف تغيير معرفة أو اتجاه أو سلوك قابل للقياسالبرنامج الجيد يبدأ بهدف وجمهور ومؤشرات.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — ملصق واحد بلا هدف: الخيار «ملصق واحد بلا هدف» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «برنامج توعوي».
- ج — محاضرة بلا جمهور محدد: الخيار «محاضرة بلا جمهور محدد» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «برنامج توعوي».
- د — حملة بلا تقويم: الخيار «حملة بلا تقويم» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «برنامج توعوي» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-098الأمن والسلامةالسلامة الكهربائيةمتقدم
12. في موقف تطبيقي ضمن التربية الأسرية، أي ممارسة تمثل «السلامة الكهربائية» بصورة صحيحة؟
- أتوصيل أجهزة عالية الحمل بمشترك واحد
- بتجنب الأسلاك التالفة وتحميل المقابس واستخدام الأجهزة قرب الماء
- جلمس القابس بيد مبللة
- دتغطية التوصيلات التالفة فقط
الإجابة الصحيحة: ب — تجنب الأسلاك التالفة وتحميل المقابس واستخدام الأجهزة قرب الماءالكهرباء تتطلب عزلًا وسعة مناسبة وبعدًا عن الماء.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — توصيل أجهزة عالية الحمل بمشترك واحد: الخيار «توصيل أجهزة عالية الحمل بمشترك واحد» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «السلامة الكهربائية».
- ج — لمس القابس بيد مبللة: الخيار «لمس القابس بيد مبللة» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «السلامة الكهربائية».
- د — تغطية التوصيلات التالفة فقط: الخيار «تغطية التوصيلات التالفة فقط» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «السلامة الكهربائية» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-187الثقافة الملبسية والعناية بهاالصوفمتقدم
13. ما الوصف الأدق لمفهوم «الصوف»؟
- أليف نباتي
- بليف حيواني يتميز بالعزل ويتطلب عناية مناسبة لتجنب الانكماش والتلبد
- جلا يتأثر بالحرارة
- ديغسل دائمًا بماء شديد السخونة
الإجابة الصحيحة: ب — ليف حيواني يتميز بالعزل ويتطلب عناية مناسبة لتجنب الانكماش والتلبدطبيعة الصوف تؤثر في طريقة العناية.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — ليف نباتي: الخيار «ليف نباتي» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الصوف».
- ج — لا يتأثر بالحرارة: الخيار «لا يتأثر بالحرارة» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الصوف».
- د — يغسل دائمًا بماء شديد السخونة: الخيار «يغسل دائمًا بماء شديد السخونة» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الصوف» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-004المهارات الاجتماعيةالتواصل الحازممتقدم
14. ما الوصف الأدق لمفهوم «التواصل الحازم»؟
- أفرض الرأي بالقوة
- بالتعبير عن الرأي والاحتياج بوضوح واحترام دون عدوان أو خضوع
- جتجنب التعبير عن الاحتياجات
- دالموافقة على كل طلب
الإجابة الصحيحة: ب — التعبير عن الرأي والاحتياج بوضوح واحترام دون عدوان أو خضوعالحزم يوازن بين حقوق الفرد وحقوق الآخرين.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — فرض الرأي بالقوة: الخيار «فرض الرأي بالقوة» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «التواصل الحازم».
- ج — تجنب التعبير عن الاحتياجات: الخيار «تجنب التعبير عن الاحتياجات» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «التواصل الحازم».
- د — الموافقة على كل طلب: الخيار «الموافقة على كل طلب» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «التواصل الحازم» قبل اختيار الإجابة.
TS-FAMILY-EDUCATION-126التوعية الصحيةالنشاط البدني المنتظممتقدم
15. أمام المعلمة أربعة تفسيرات لمفهوم «النشاط البدني المنتظم». أيها ينبغي اعتماده علميًا ومهنيًا؟
- أالنشاط الشديد يوميًا للجميع
- بالجلوس الطويل
- جالتمرين عند الألم الحاد
- دحركة متكررة مناسبة للعمر والحالة الصحية تدعم القلب والعضلات والمزاج
الإجابة الصحيحة: د — حركة متكررة مناسبة للعمر والحالة الصحية تدعم القلب والعضلات والمزاجالنشاط يخصص حسب القدرة والحالة.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — النشاط الشديد يوميًا للجميع: الخيار «النشاط الشديد يوميًا للجميع» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «النشاط البدني المنتظم».
- ب — الجلوس الطويل: الخيار «الجلوس الطويل» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «النشاط البدني المنتظم».
- ج — التمرين عند الألم الحاد: الخيار «التمرين عند الألم الحاد» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «النشاط البدني المنتظم» قبل اختيار الإجابة.
