TS-CHEMISTRY-061طبيعة المادة والجدول الدوريالرابطة الأيونيةسهل
1. ما العبارة الصحيحة عن الرابطة الأيونية؟
- أمشاركة زوج إلكتروني فقط
- بقوة بين جزيئية
- جرابطة نووية
- دتجاذب كهروستاتيكي بين أيونات مختلفة الشحنة
الإجابة الصحيحة: د — تجاذب كهروستاتيكي بين أيونات مختلفة الشحنةالأيونية تنشأ غالبًا بعد انتقال إلكترونات.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — مشاركة زوج إلكتروني فقط: الخيار «مشاركة زوج إلكتروني فقط» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «الرابطة الأيونية».
- ب — قوة بين جزيئية: الخيار «قوة بين جزيئية» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «الرابطة الأيونية».
- ج — رابطة نووية: الخيار «رابطة نووية» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «الرابطة الأيونية» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-147الغازات والحسابات والمحاليلالمولسهل
2. في موقف تطبيقي جديد: عينة كتلتها 44 g وكتلتها المولية 22 g/mol. كم عدد المولات؟ اختر النتيجة التي تتفق مع النموذج الفيزيائي/الكيميائي.
الإجابة الصحيحة: ج — 2n=m/M=2 mol.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — 968: الخيار «968» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «المول».
- ب — 0.5: الخيار «0.5» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «المول».
- د — 66: الخيار «66» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «المول» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-218الكيمياء العضويةالمجموعة الوظيفية في الأحماض الكربوكسيليةسهل
3. ما العبارة الصحيحة عن المجموعة الوظيفية في الأحماض الكربوكسيلية؟
الإجابة الصحيحة: ب — -COOHالكربوكسيل يميزها.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — -OH فقط: الخيار «-OH فقط» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «المجموعة الوظيفية في الأحماض الكربوكسيلية».
- ج — -CHO: الخيار «-CHO» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «المجموعة الوظيفية في الأحماض الكربوكسيلية».
- د — -O-: الخيار «-O-» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «المجموعة الوظيفية في الأحماض الكربوكسيلية» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-271تدريس الكيمياءطلاب يظنون أن كسر الروابط يطلق طاقةسهل
4. ما العبارة الصحيحة عن طلاب يظنون أن كسر الروابط يطلق طاقة؟
- أتأكيد الاعتقاد
- بحفظ ΔH فقط
- جتجنب المخطط
- داستخدام مخطط طاقة يبين أن الكسر يحتاج طاقة والتكوين يطلقها
الإجابة الصحيحة: د — استخدام مخطط طاقة يبين أن الكسر يحتاج طاقة والتكوين يطلقهايعالج التصور بنموذج طاقة الروابط.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — تأكيد الاعتقاد: الخيار «تأكيد الاعتقاد» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «طلاب يظنون أن كسر الروابط يطلق طاقة».
- ب — حفظ ΔH فقط: الخيار «حفظ ΔH فقط» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «طلاب يظنون أن كسر الروابط يطلق طاقة».
- ج — تجنب المخطط: الخيار «تجنب المخطط» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «طلاب يظنون أن كسر الروابط يطلق طاقة» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-012طبيعة وتاريخ الكيمياء وتطبيقاتهاتكامل الكيمياء مع العلوم الأخرىسهل
5. في موقف تطبيقي جديد: اختر الوصف الكيميائي الأدق لـ «تكامل الكيمياء مع العلوم الأخرى». اختر النتيجة التي تتفق مع النموذج الفيزيائي/الكيميائي.
- أتفسير المادة وتحولاتها باستخدام الفيزياء والأحياء وعلوم الأرض بحسب المسألة
- بفصل الكيمياء تمامًا
- جإلغاء النماذج
- درفض القياس
الإجابة الصحيحة: أ — تفسير المادة وتحولاتها باستخدام الفيزياء والأحياء وعلوم الأرض بحسب المسألةالكيمياء تتكامل مع بقية العلوم.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- ب — فصل الكيمياء تمامًا: الخيار «فصل الكيمياء تمامًا» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «تكامل الكيمياء مع العلوم الأخرى».
- ج — إلغاء النماذج: الخيار «إلغاء النماذج» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «تكامل الكيمياء مع العلوم الأخرى».
- د — رفض القياس: الخيار «رفض القياس» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «تكامل الكيمياء مع العلوم الأخرى» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-055طبيعة المادة والجدول الدوريالعدد الذريمتوسط
6. ما العبارة الصحيحة عن العدد الذري؟
- أعدد النيوترونات
- بمجموع البروتونات والنيوترونات
- جعدد البروتونات
- دعدد الأغلفة
الإجابة الصحيحة: ج — عدد البروتوناتZ يحدد هوية العنصر.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — عدد النيوترونات: الخيار «عدد النيوترونات» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «العدد الذري».
- ب — مجموع البروتونات والنيوترونات: الخيار «مجموع البروتونات والنيوترونات» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «العدد الذري».
- د — عدد الأغلفة: الخيار «عدد الأغلفة» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «العدد الذري» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-223الكيمياء العضويةإضافة H2 إلى ألكين بوجود محفزمتوسط
7. ما العبارة الصحيحة عن إضافة H2 إلى ألكين بوجود محفز؟
الإجابة الصحيحة: ب — هدرجةالهدرجة تضيف H2 للرابطة المزدوجة.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — أسترة: الخيار «أسترة» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «إضافة H2 إلى ألكين بوجود محفز».
- ج — حلمهة: الخيار «حلمهة» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «إضافة H2 إلى ألكين بوجود محفز».
- د — تعادل: الخيار «تعادل» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «إضافة H2 إلى ألكين بوجود محفز» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-001طبيعة وتاريخ الكيمياء وتطبيقاتهاقانون حفظ الكتلةمتوسط
8. ما العبارة الصحيحة عن قانون حفظ الكتلة؟
- أالكتلة تزداد دائمًا
- بالكتلة تختفي
- جكتلة المتفاعلات تساوي كتلة النواتج في نظام مغلق
- دينطبق على الغازات فقط
الإجابة الصحيحة: ج — كتلة المتفاعلات تساوي كتلة النواتج في نظام مغلقهذا مضمون قانون لافوازييه.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — الكتلة تزداد دائمًا: الخيار «الكتلة تزداد دائمًا» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «قانون حفظ الكتلة».
- ب — الكتلة تختفي: الخيار «الكتلة تختفي» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «قانون حفظ الكتلة».
- د — ينطبق على الغازات فقط: الخيار «ينطبق على الغازات فقط» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «قانون حفظ الكتلة» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-141الغازات والحسابات والمحاليلالتخفيفمتوسط
9. أخذ 50 mL من محلول 1 M وخفف إلى 100 mL. ما التركيز الجديد؟
- أ2
- ب0.5
- ج1.5
- دلا يمكن تحديده من المعطيات
الإجابة الصحيحة: ب — 0.5M1V1=M2V2 ⇒ 0.5 M.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — 2: الخيار «2» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «التخفيف».
- ج — 1.5: الخيار «1.5» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «التخفيف».
- د — لا يمكن تحديده من المعطيات: الخيار «لا يمكن تحديده من المعطيات» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «التخفيف» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-273تدريس الكيمياءتقويم المعايرةمتوسط
10. ما العبارة الصحيحة عن تقويم المعايرة؟
- أحفظ فقط
- بتقييم الخط
- جملاحظة استخدام السحاحة وتحديد نقطة النهاية والحساب مع التفسير
- دتعريف نظري فقط
الإجابة الصحيحة: ج — ملاحظة استخدام السحاحة وتحديد نقطة النهاية والحساب مع التفسيرالمعايرة مهارة عملية وحسابية.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — حفظ فقط: الخيار «حفظ فقط» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «تقويم المعايرة».
- ب — تقييم الخط: الخيار «تقييم الخط» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «تقويم المعايرة».
- د — تعريف نظري فقط: الخيار «تعريف نظري فقط» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «تقويم المعايرة» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-190الحركية والحرارية والكهربائية والاتزانقانون السرعةمتوسط
11. إذا r=k[A]^2 فكم تتغير r عند زيادة [A] 3 مرات؟
- أتزداد 3 مرة
- بتنخفض {mult} مرات
- جلا تتغير
- دتزداد 9 مرات
الإجابة الصحيحة: د — تزداد 9 مراتعامل التغير=3^2=9.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — تزداد 3 مرة: الخيار «تزداد 3 مرة» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «قانون السرعة».
- ب — تنخفض {mult} مرات: الخيار «تنخفض {mult} مرات» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «قانون السرعة».
- ج — لا تتغير: الخيار «لا تتغير» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «قانون السرعة» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-057طبيعة المادة والجدول الدوريالنظائرمتقدم
12. ما العبارة الصحيحة عن النظائر؟
- أتختلف في البروتونات
- بذرات للعنصر نفسه تتساوى في البروتونات وتختلف في النيوترونات
- ججزيئات مختلفة
- دأيونات فقط
الإجابة الصحيحة: ب — ذرات للعنصر نفسه تتساوى في البروتونات وتختلف في النيوتروناتالنظائر نفس Z.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — تختلف في البروتونات: الخيار «تختلف في البروتونات» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «النظائر».
- ج — جزيئات مختلفة: الخيار «جزيئات مختلفة» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «النظائر».
- د — أيونات فقط: الخيار «أيونات فقط» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «النظائر» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-148الغازات والحسابات والمحاليلالمولاريةمتقدم
13. في موقف تطبيقي جديد: أذيب 0.1 mol ليصبح حجم المحلول 0.2 L. ما المولارية؟ اختر النتيجة التي تتفق مع النموذج الفيزيائي/الكيميائي.
الإجابة الصحيحة: د — 0.5M=n/V=0.5 M.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — 0.02: الخيار «0.02» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «المولارية».
- ب — 2: الخيار «2» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «المولارية».
- ج — 0.3: الخيار «0.3» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «المولارية» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-217الكيمياء العضويةالمجموعة الوظيفية في الكحولاتمتقدم
14. ما العبارة الصحيحة عن المجموعة الوظيفية في الكحولات؟
- أالهيدروكسيل -OH
- بالكربوكسيل -COOH
- جالكربونيل فقط
- دالأمين -NH2
الإجابة الصحيحة: أ — الهيدروكسيل -OHالكحولات تتميز بـ -OH.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- ب — الكربوكسيل -COOH: الخيار «الكربوكسيل -COOH» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «المجموعة الوظيفية في الكحولات».
- ج — الكربونيل فقط: الخيار «الكربونيل فقط» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «المجموعة الوظيفية في الكحولات».
- د — الأمين -NH2: الخيار «الأمين -NH2» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «المجموعة الوظيفية في الكحولات» قبل اختيار الإجابة.
TS-CHEMISTRY-008طبيعة وتاريخ الكيمياء وتطبيقاتهاقانون النسب الثابتةمتقدم
15. في موقف تطبيقي جديد: اختر الوصف الكيميائي الأدق لـ «قانون النسب الثابتة». اختر النتيجة التي تتفق مع النموذج الفيزيائي/الكيميائي.
- أالنسب تتغير مع حجم العينة
- بينطبق على المخاليط فقط
- جيعتمد على الضغط
- دالمركب النقي يحوي عناصره بنسب كتلية ثابتة
الإجابة الصحيحة: د — المركب النقي يحوي عناصره بنسب كتلية ثابتةتركيب المركب النقي ثابت نسبيًا.
لماذا تُستبعد البدائل الأخرى؟
- أ — النسب تتغير مع حجم العينة: الخيار «النسب تتغير مع حجم العينة» لا يطابق المطلوب بعد تطبيق قاعدة أو مفهوم «قانون النسب الثابتة».
- ب — ينطبق على المخاليط فقط: الخيار «ينطبق على المخاليط فقط» مشتت قريب، لكنه لا تؤيده معطيات السؤال وفق «قانون النسب الثابتة».
- ج — يعتمد على الضغط: الخيار «يعتمد على الضغط» لا يحقق العلاقة أو الخطوة الحاسمة التي يثبتها التعليل.
تنبيه مهاري: لا تعتمد على تشابه الكلمات؛ ارجع إلى المطلوب كاملًا ثم طبّق مفهوم «قانون النسب الثابتة» قبل اختيار الإجابة.
